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第46章 在创新中前行16(第1页)

生活是人生的活力,激情是活力的精华。大江因激流而壮阔,人生因激流而绚丽。激情是衡量一个人心理年龄的标尺,热血沸腾不惧困难是激情的全部内容。对生活的热爱之情,可爆发出对生活的激情;对生活充满激情,能够演绎色彩缤纷的人生之梦。涌动着的生命中的激情,是人生奋发有为的原动力。有时,她如同瀑布倾泻那般轰然猛烈,海浪翻腾那样势不可挡;有时,如同沉寂中蓄势待发的平静湖水;悠闲中汇集细流的辽阔江河。激情是一种实现理想的热烈情感;激情是一种渴望挑战的精神状态;激情是一种生命潜力的充分迸发;激情,能抵御岁月风霜的剥蚀,永保健美的青春年华对生活的热情和激情来自方方面面,阅读是重要的组成部分。因为阅读是一种潜移默化的心理感应,是一种心灵的活动,是声情并茂的美学享受。何家杏在《作文不难》中告诉大家:阅读习惯的培养是提高作文能力的一个重要的环节。古人说“耳读书而聪,目读书而明,心读书而一,神读书而清,疑读书而辩,虑读书而莹,饥读书而饱,困读书而醒,愠读书而喜。忿读书而平”。阅读是精神高度集中的活动。废寝忘食常常形容读书的境界。如果能聚精会神,全神贯注的阅读,你将会受益无穷。读书可以修心养性,可以使人消除杂念、心神集中,可以使人心平气和、神志安稳;读书可以教人明理,可以使人清心明志、制怒消郁;读书还可以使人开阔境界,心怡神畅、忘却疾患,有益身心健康。《四时读书乐》宣扬的就是读书的高雅情趣。它把一年四季都视为读书的好时光,勉励人们勤奋读书。其作者翁森(1255—1326)宋末遗民。因不愿做元朝的官而隐居浙江仙居乡里,办了个书院授徒讲学,极盛时弟子达800多人。翁森把春天读书描绘的满眼绿,一派欣欣向荣有生机——“山光照槛水绕廊,舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友,落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老,人生惟有读书好。读书之乐乐何如,绿满窗前草不锄。”阳光照在堂外的栏杆上,流水淙淙绕着长廊流过,乘凉归来的人们,沐浴着春风送来的花香,边走边唱着诗歌。停在枝头的鸟儿,是伴我读书的朋友;漂在水上的落花,启发我作出美妙的文章。不要虚度岁月,人生只有读书是最好的事。读书的乐趣是怎样的?好比绿草长到窗前而不剪除,放眼望去,一派欣欣向荣的景象。“新竹压檐桑四围,小斋幽敞明朱晖,昼长吟罢蝉鸣树,夜深烬落萤入帏。北窗高卧羲皇吕,只因素稔读书趣。读书之乐乐无穷,瑶琴一曲耒熏风。”新长的竹子压着屋檐,四周种满桑树。我的小书斋安静敞亮,射入灿烂的阳光。白天变长了,读完书后,听听蝉在树上的鸣叫;夜晚读书时,灯花落下,有萤火虫飞入帷帐。因深知读书的乐趣,我在北面的窗户下闲适地躺着,像远古时代的人一样逍遥自在。读书的乐趣是无穷的,好比沐浴着煦暖的南风,用瑶琴来弹奏一曲。作者把夏日读书凉风吹的情景,叙述的声情并茂。那么翁森对秋天读书的美好又是如何写得呢?“昨夜庭前叶有声,篱豆花开蟋蟀鸣。不觉商意满林薄,萧然万籁涵虚清。近床赖有短檠在,及此读书功更倍。读书之乐乐陶陶,起异明月霜天高。”夜里,听到庭前树叶落下的声音,篱笆上的紫豆花开了,蟋蟀在鸣叫。不知不觉,原野里都是秋天的气息,大自然的各种声音都含着冷清的意味,一片萧瑟的景象。床旁多亏有一盏矮灯,就着它读书的效果加倍地好。读书的乐趣很令人愉悦,好比在高远的秋夜里,起身来赏玩明月。冬夜读书又有什么的心情呢?“木落水尽千崖枯,迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁,高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火,四壁图书中有我。读书之乐何处寻,数点梅花天地心。”树木凋零,江河冰封,在这辽阔的天地间,我正可看清"真我"的本质。我坐在那儿,展开书卷而读,灯光摇曳,映射在墙上,墙壁好像也跟着在晃动;我高声朗读着图书,外面雪得很大,半夜里,我房顶被积雪覆盖。地上的火炉里,锅里正在煮着茶,我就在四壁放满了图书的空间里读书。读书之乐到哪里去寻找?就在这寒天雪地,且看那几朵盛开的梅花,从中我们可以体会天地孕育万物之心。作者将一年四季读书的乐趣,描绘的淋漓尽致。喜欢读书的人以读书为趣,尽管春夏秋冬四季交替,季节变换,景色各异,但读书的乐趣始终如一。不爱读书的人也有不爱读书学习的理由:“春天不是读书天,夏日炎炎正好眠。秋高气爽去游玩,打扫书房好过年。”以上是两种不同的境界,也是两种不同的感受,因此也会有两种不同的人生结果。对于不爱读书的人来说,读书似乎是一种痛苦的煎熬;对于爱读书的人来说读书是一种超越生命、超越人间烦恼的享受。小主,这个章节后面还有哦,,后面更精彩!如古人所说:“人心如良苗,得养乃滋长;苗以水泉溉,心以理义养。一日不读书,胸臆无佳想;一月不读书,耳目失精爽。”从小要养成爱好读书的习惯,否则“少壮不努力,老大徒伤悲。”书是知识的海洋,也是丰富的精神矿藏,更是高度浓缩的精神食粮。读书能够提升人的全面素质,读书能够培养人的多种能力:首先读书能够提高人的注意力,是培养注意力的一种极好的方法。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”应当是注意力高度集中的绝妙比喻。当你被书所吸引,进入书的境界之中时,常常会废寝忘食;其次读书能够培养人的想象力,是培养想象力的主要途径。是人的想象力把书面语言立体化、把死的文字形象化、具体化,同时,也是书面语言为人的想象力提供了无限广阔的依据。这也正是语言艺术的魅力所在;第三读书能够提高人的记忆能力,是提高记忆力的有效手段。熟读成诵应该是培养记忆力最恰当的写照。丰富的语言,生动的词汇,绝妙的比喻,都是促进记忆的重要“元素”;第四读书能够培养思维能力,书为培养思维能力提供了载体。读书会使你有一种身临其境的感觉。这种感觉和看电视是不同的,电视剧是别人为你设计好了的意境,只有亲自读书才能创造出你与众不同的独特的意境,所以读书能有效地培养人的思维能力;第五读书能够启迪人的悟性。读一本有价值的好书,你可能会交到几方面的“朋友”,思想上可以得到许多启迪,最重要的是可以在工作、学习和生活中得到运用。有时候,你读过的内容,不知会在什么时候,突然会被生活中的情景撞击出来,为你所用;第六读书能够提升人的气质。在街上,众多的人流中,尽管有的人穿金戴银,有的衣着朴素,从穿着表面上不好分辨经济状况,但是,从人的气质、风度上却能确定一个人是否有无文化。有没有文化,在外在的气质上、行为习惯上和穿着打扮上都很好分辨;第七读书能够规范人的品行。《药言》中说:“世间极占地位的,是读书一着。然读书占地位,在人品上,不在势位上。”这就是说,读书求学的地位之高,在于能培养高尚的人品,而不一定非得是要做高官居高位的。过去曾用“书香门第”“知书达理”“文质彬彬”等词语来形容读书人的品行。第八读书还能够传承优秀文化。许多的名着都是人类智慧的结晶,传统文化的精华,都是经过历史检验的精品,也都是通过书这个媒体传承下来的,人们也是靠阅读来获取其中的营养和发扬光大的。杜甫名言:“读书破万卷,下笔如有神”这句话深刻揭示了阅读与写作的关系。清代诗人袁枚对此句的理解恰到好处“盖破其卷而取其神,非囫囵用其糟粕也。蚕食桑而所吐者丝,非桑也;蜂采花而酿者蜜,非花也”这就告诉我们读书要理解,要取其精华,不能囫囵吞枣,不求甚解。同时,也告诉我们阅读是发展写作能力的必要条件。在阅读的过程中,先要学会圈、点、划。就是把好词、好句、好段落用各种符号划出来,便于深刻理解。一生酷爱读书的毛主席,在他所读过的书上留下许许多多的符号,有斜线、方框、波浪线、单杠线、双杠线,甚至三杠线,还有顿点、双问号等。坚持做到“不动笔墨不读书”,这种好习惯,我们应当学习并主动应用。第二是摘抄优美词、句、段。摘抄是读书的一种比较好的方法,通过摘抄,可以帮助积累和记忆知识。养成爱摘抄的良好习惯,对于我们大有益处。特别是要摘抄一些具有哲理性的句段,它也许会成为你终身的“良师益友”。例如:“海纳百川有容乃大,壁立千韧无欲则刚”这句名言对我的一生就有着很大的影响,我把“有容乃大,无欲则刚”作为自己的座右铭,激励自己走好人生的每一步。在我们成长的历程中,并非一帆风顺,“山上青松山下花,花笑青松不如它,有朝一日寒霜降,只见青松不见花。”这首小诗一直激励着我不断前行,但是,我们应该像青松一样,始终保持乐观的人生态度,面对种种的困难,不气馁。遇事要想想“青松”这首小诗的意思,就会继续迎着风浪前行。事实证明:作文是一个复杂的思维过程。没有成熟的思考也不会有美妙之文。自觉锻炼思维能力吧,它是你智慧人生的核心。不经过自己大脑的深思熟虑,读了的诗、书会如过眼烟云,云飘雾散;没有经过自己的精心雕琢,写出的文章只能平淡无奇,索然无味。通用电气公司前总裁韦尔奇对思考有着独特的见解,他认为,人生的与众不同,就在于思考模式的不同。平庸者的思考是一切按照上司的意见“照办”;成功者的思考是自我提升式的、敢于超越并能为上司的思考加分式的,按照我们中国人的习惯说法,就是举一反三。小主,这个章节后面还有哦,,后面更精彩!我一生学习,经历过许多老师的教诲。每个老师都在不同的方面给过我不同的教育,使我受益终身。我没有忘记每一个教过我的老师。我希望他们都健康快乐!留给我印象最深的是师范学校幽默风趣的教古文的贾老师。开学第一天,在大礼堂里,教务处长给我们一一介绍代课的老师,每个老师都站起来让大家认识。当介绍到古文老师的时候,大家立刻哄堂大笑——他的个子太矮了,站起来不比坐着的老师高;他的模样也有点太不一般了,背上拖着沉重的负荷,一副金边眼镜挎他在瘦小的面颊上。他留给我们大家的第一印象是其貌不扬。但是在古文课上,贾老师渊博的学识,幽默的语言,风趣的谈吐都令我们每位同学折服,听他讲课是一种享受,在他的引领下,我们都对深涩难学的古文产生了兴趣。贾老师不仅课讲的好,他的一举一动也都令我们佩服。上课的守时程度无人可比。他总是上课铃声一落就站在讲台上,下课铃声一响,课正好结束。几十年如一日,天天如此,年年如此。事情虽小,谁能如此坚持不懈?他用自己的行动实践着为人师表的诺言。知识的准确度有据可证。课堂上,他引经据典所讲的每一个知识点,都有根有据,让学生们都十分的信服。他不仅把教学严谨的敬业精神,一丝不苟做学问的为人师的品格,诲人不倦教书育人的教师风范,深深印在了每个学生的心中,还把快乐留在了我们大家的脑海中。课余贾老师经常用幽默风趣的玩笑,带给大家开心和快乐!一次,身材高大的张老师故意和他站在一起比个子,他却不慌不忙地说:长江后浪推前浪,一代就比一代强。话音未落,周围便引来一阵开怀大笑……贾老师最主要的教给我们的是他对学问精益求精。孜孜不倦的精神,整个校园中,他家的灯亮的最早,熄灯最晚。如果不是勤于读书学习,贾老师的课不会让人难忘,如果不是勤于思考,也难以幽默风趣、底蕴丰厚。人不可貌相,海水不可斗量。人的相貌只是最初的标记,人的品行却会使人永远的记忆。有句古语,意思就是小时侯读书如初升的太阳,光芒万丈、前途无量;中年人读书如日中天,能够使人明确前进的方向,即使,到了老年爱读书,也会受益无穷如有秉烛之光。时代在飞速的发展,成年人不继续学习,就会成为新的文盲,就会被社会淘汰。我们青少年现在更的加倍努力读书学习,长大才能做个有益于社会的人。:()女人啊,女人

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