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第54章 古人名篇留千古今朝才女欲比肩（第1页）

泰山到底会不会知道，有什么反应暂且不说。但此刻教室里的所有人，却全被这短短的几句诗词美呆了。诗词之美，传承华夏！而古诗则是古时候，种花家对诗歌的一种泛称。广义的古诗包括诗、词、散曲，赋等。合乐以后，又称之为歌。所以才有了那么一句话，叫做：诗词如歌，唱尽山河；诗词如画，绘极天下。古诗与乐分开后，单独“吟诵”起来，也是平平仄仄中宛转悠扬，抑扬顿挫。这里之所以叫做吟诵，而不是朗诵，是有一定道理的。因为古诗和现代的“自由诗”是有本质上的区别的。古诗有着严格的格律要求，不论是字数、句型、平仄，都有着严格的规定，而且大多都有相应的词牌曲。比较常用的词牌有约百余个，如《水调歌头》《念奴娇》《如梦令》等等。读的时候，也是有着自己独特的发声、停顿、断句等要求。所以，对古诗词不能称为“朗诵”而是“吟诵”。而“自由诗”也就是现代诗，又叫“白话诗”。与古诗所注重的那种“温柔敦厚，哀而不怨”不同，现代诗讲究的就是直抒情怀，意象经营重于修辞运用，想说啥就说啥。就比如某着名诗人的《雪天》：我们一起，去尿尿。你，尿了一条线。我，尿了一个坑！便是以“华美”的意境，“澎湃”的灵感而出名。作者作为某协，以及某大学文学院的副教授，现当代文学专业的在读博士，水平之高，可见一“般”。其观察之细微，可以说是一丝不苟。品味、观察角度之独特，更是独树一帜！具体器官的作用与不同，通过直白的形象描写，真可谓是前无古人后无来者，惊天地泣鬼神！老话说的好：俗到极致便是雅！作者将这种自己内心真实的情感，通过高雅的诗词反映出来，也是当代“艺术”的魅力。没有丰富的阅历和“具体的观察”，怎么可能写出如此真实，和富含感情的诗作来？反正于歌自问是做不到的，袁静静也做不到，所有课堂下的同学都做不到！能写出如此“名留青史”的千古佳作，实乃猪八戒吞保温杯——水瓶到胃了！我们可爱可敬的袁老师，可不知道这些乱七八糟的。她现在，正平复着想踢人的心情……再次看了眼黑板上的优美句子，未见全文的她，心底很是有些遗憾。轻咬贝齿：“这就是你幸运星里，那两句诗的全首么？总感觉好像没写完呢？”“为什么没有题目？而且还有改动？”于歌神情一滞，啥幸运星里的诗词？我有写过吗？连忙打了一个哈哈，略一思索方才想起幸运星里还真写了。但当时抄上去的是：“仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。”两字之差，袁静静都注意到了？额，这咋说？于歌能承认自己看花了眼，抄错了了吗？不能够啊！谁知道这句古诗版本那么多啊，这能怪他吗？只好打着哈哈辩解：“那个，上次那两句，事后我觉得不是太完美，回来后便冥思苦想了好久，才小小的做了一点改动。”袁静静螓首微点，微笑着称赞道：“无论哪个，写的都非常好，这方面老师不如你！”于歌嘿嘿直笑，能被静静老师这样的美女认同夸奖，绝对比捡了九块九毛钱都高兴。袁静静称赞完，又不确定的追问道：“你从一句话到完善到这么多，是写完了？”于歌一时间不知道怎么回答才好。要说写完了吧，还真没有。以后有机会，他肯定是要把整首的《洛神赋》搬到这个世界。可要是睁着眼睛说瞎话，非说写完了来搪塞佳人，于歌是打心底的不愿意。他也说不出个缘由，就是单纯的不想对袁静静说谎。只好模棱两可的敷衍：“那个，好像，大概，可能，是没写完？”袁静静翻着白眼，表情颇为无奈。你自己写的东西，写没写完自己不知道？你问谁呢？“那你这个，怎么连个名字都没有？”于歌：“啊？这个、那个，其实吧，好像，应该是……”袁静静无语，抿着嘴。不耐烦的伸手打断了还想编话的于歌：“停！你也别这个那个的了。”“什么时候想好了名字，整首都写完了，再给我看看！”于歌此刻很想说，如果我这辈子写不出来，你也等？可罕见的聪明了一回，忍了忍没有贫嘴。根据他几十年的经验，别跟漂亮的女人争长短，更不要跟入了心的女人试图讲道理。赢了如何？输了又如何？赢了，她生气。赢了道理输了感情！输了？呵呵！如果输了，你不但没道理，她更生气！反正咋整，你都输！女人先天立于不败之地！更何况，也不是每个女人在生气的时候，都讲道理的，对吧？虽然袁静静应该会讲道理，但，还是算求了吧。别没事给自己找事了！讲台下的众人看着乐呵，吃瓜正香。他们可是不敢插嘴的……这时，就听教室外，传来一阵沉重了脚步声。还有音乐老师，那再熟悉不过的声音：“杨伟，你们几个慢点抬。”“累了就放下休息一下，这么急干嘛啊？也没人追你们！”：（）星海遥遥归家路