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第3章 学习也有防沉迷系统（第3页）
耳边忽然传来脚步声，回头看去教室讲台上已经站着一位表情严肃的中年男人。
“同学你好，欢迎来到学习空间。”
“老师好。”
死去的回忆忽然开始攻击我。
林轩秒变好学生，赶紧坐下拿出纸笔，腰背挺直，聚精会神地看向黑板。
靠，算上前世我都离开学校二十年了，这熟悉的压迫感是怎么回事。
“我们今天要学习“演员的基本功：声台形表”这堂课，课程一共有72个课时，每课时体感时间约一小时。”
林轩举手提问：“老师，体感时间是什么意思？”
“体感时间是指伱待在学习空间里感知到的时间。”
“明白了，那体感时间与外界真实时间的比例是多少？”
林轩心想，如果时间比例是十比一或者更高，那么一晚上就能把72节课都学完了。
三天模拟，五天高考，这学习效率不得上天啊。
“体感时间与外界真实时间比例相等。”
“啊？就这？”林轩大失所望，沉默片刻后接着问：“那我该怎么退出学习空间？”
“退出学习空间的办法有三种，第一种是宿主主动要求退出，第二种宿主肉身遭遇强烈干扰，第三种单次学习时间不得过八小时，时间一到强制退出，且12小时内无法进入。”
“八小时，还强制退出。上课学习也有防沉迷系统啊。”林轩表示不理解，但他大受震撼。
“强制规定学习时间，主要是为了保护宿主的大脑。在学习空间内，宿主学习效率强于外界数十倍，记忆类知识更是过目不忘。”
“就拿这节“演员的基本功：声台形表”课程举例，这节课的知识点如果放在外界，至少需要三至四年才能吸收消化，而在学习空间只需要72课时。”
“可人脑不是计算机，如果不设置学习时间，短时间强行记忆大量知识点，会有脑细胞损伤的风险，明白了吗？”
“明白了。”
“还有什么疑问吗？”
“没有了。”
“那我们正式开始上课！”
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（本章完）
