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第69章(第1页)

“您与人交往很懂得人□□故,大体上也很守规则,比较大方,会照顾别人。”“但是因为太理性了,所以可能不会花很多时间在细节的事情上,比如关于装修细节这些小事上。”本来云还能看出更多,但想想这是一个长辈,也不好说太多,见好就收地把纸还了回去。“可以啊,小云,看得挺准的。”何园乐呵呵地收回稿纸。当然,这些只是生活的小插曲,何园也不怎么放在心上,因为有一定生活经验的人,“看字识人”本也有些心得;再何况云和她一起工作了半个月,不看字也能了解她几分性格嘛,所以何园并没有再和云说字的事情。反而问了她,中午的时候,有没有发现什么问题,有没有观察孩子什么有趣的举动。云想了又想,问了第一个问题,就是“适度”的问题。她觉得,如果那件事情是属于自己的事情,就可以按自己的标准。如果是涉及到别人,也要考虑别人的想法。何园鼓励她说得更具体些。云:“如果是孩子吃饭,就按他的度吧。因为如果吃不下,压也压不下去,以前我奶奶怎么压,我也压不下去。”“如果是孩子睡觉,也要按学校的标准,尽量配合,不然就会吵到别的孩子。”何园点头微笑,问她如果在生活中呢?云:“如果我想买一件衣服,花的是我的钱,那我的标准就是我的度。如果我要和朋友一起去旅游(在这里她停了一下,想到了曾和卫商量去旅游的事。),那就要互相商量,尽量满足我们两个人。”何园长笑容更大了:不错啊,还会举一反三了。所以说,我们碰到事情,先要学会区分一下,哪些是属于你的事,哪些是属于别人的事,哪些是属于大家的事。然后就可以找到最适度的方法。云好似受到了启发,正想多问一些时,何园被叫了出去,有“正事要办呢”,云只好把没问的问题收着,想着明天早上再问了。《结茧篇》5行至水穷处,坐看云起时次日,云来得特别早,提前把办公室的清洁工作做好,但那天早上何园在外办事,说是中午才回来。于是云又跑到小班一起帮忙接客——不是,接小朋友,在通过昨天与何园的沟通后,云对孩子的哭和“吵闹”有了更多的了解,也有了一些心里的同情,所以当她劝说孩子不哭时,态度特别好,也特别的耐心,发现在这种情况下,孩子也很容易就止住了哭泣,说话声音也容易调整,好神奇哦。云为她的发现激动不已。中午起床后,云终于等到何园的到来,象粉丝见到偶像一样激动,她坐在外间,眼神频频往里间望去,巴望何园什么时候把工作忙完了,有空回答她的问题。何园仿佛听到她的心声,在一个小时之后,让云来到她的里间。云迫不急待地她看到小朋友睡觉时玩小鸡鸡的事情说了出来:“如果老师碰到这种情况,到底应该怎么办呢?”何园意味深长地笑笑问:“那你认为这样好不好?”云不加思索地说:“当然不好了。”何园:“哪里不好?”云:“很脏呢,我是说手很脏,会有感染的。”何园:“那如果孩子的手不脏呢?能玩吗?”云:“也不行吧,这样做很难看的。”何园:“小朋友如果玩自己的手、玩自己的头发,你会觉得难看吗?”云:“不会啊,自己的手,为什么不能玩?”——噫,但小鸡鸡也是自己的,为什么不能玩呢?云陷入了沉思,感觉好象玩也不对,不给玩也不对。何园:“孩子的这些行为,涉及他们生理发育的特点,特别涉及到儿童性教育。这也是我们幼儿教育的新课题,在国外他们已有成熟的教学思路和教材,但在中国,儿童性教育基本还是空白,所以我们会把儿童正常的行为视为异常的。甚至还有因此打骂孩子的现象。”云:“是啊,我也感觉即使孩子不对,也不应该吓唬孩子。上次在中班,有一个小朋友玩小鸡鸡,老师说拿剪刀剪了去,那个小朋友脸都白了,后来两天没敢来上学。”何园:“是啊,在中国的教育领域,我们还差两个重要的内容,一是性教育,二是生死教育。等把这两个内容慢慢补上去,我们孩子的成长教育才是完整的。不过现在中国的教育界也开始重视这方面的问题了,在大城市的一些涉外幼儿园也开始试点,借鉴一些国外幼儿园的先进理念和教学方法,但到我们这里,儿童性教育终究怎么教?教材的编写,老师的学习、家长的配合,社会的普及等,还需要蛮长的一段时间呢,这个也急不来。”

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