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第19章（第2页）

“……前期工作就是这些，请老师在看看有无疏漏，我可以进一步修改。”苏晴说。

“稍等。”程希尧继续翻看着她的阶段性小结报告，写得很好，理论基础扎实，研究方法适切。他快速浏览完，说：“可以开始收集数据了，注意要多方面收集，方便之后进行三角验证。”

得到导师的肯定，苏晴绽放出一个笑容，“好的，老师。”她的小论文研究是关于两个群体婚姻观的代际差异，接下来要进行访谈数据的收集。

“在如何选取研究对象上，老师有什么建议吗？”

“可以采用目的性抽样。”程希尧想了想，说：“你的论文主题是婚姻观，我认识一个小朋友，你可以去采访一下她。”程希尧想起了周小谜，她那么热衷于参加婚礼赚钱，是不是也很憧憬婚礼。

“好的，老师。可以推我一下他的联系方式吗？”苏晴有些好奇，“小朋友”算是个什么称呼？

程希尧说：“不急，我先征求一下她的意见吧。”

苏晴走后，程希尧给周小谜打了个语音电话，他说：“微信我看到了，这一部分确实比较难懂。正好，我有个学生在做小论文，你可以跟着她学习数据收集和分析，愿意吗？”

周小谜捧着手机点头如捣蒜，“程教授，我可以的，谢谢您给我学习的机会！”

程希尧靠坐在办公椅上，挂了电话后浅笑了一下。小朋友这阵子可真乖。

他点开周小谜的头像，进入朋友圈，难得的，这孩子没怎么发圈，上一条还停留在h市的晚霞。

以前出差时，他曾去过浙省。周小谜算是典型的浙省姑娘，白白净净，说话时有一点点乡音，已经很难听出来了。而这不自觉透露出的软语音调，让她不管说什么，都带着点撒娇的味道。

苏晴带着导师的任务来b师大。

她既要为自己的小论文收集数据，又要初步教这位同学数据的分析方法。她把之前程希尧课题的一份原始资料带上了，以便讲解分析。

苏晴和周小谜约在图书馆见。

一楼楼梯后面，有一个小转角，放了张圆桌，和几把椅子。经过此处的人也不多，很适合做访谈。

“学姐好，很麻烦学姐跑一趟了。”周小谜说。她悄悄打量了下苏晴，程教授的研二学生。戴着眼镜，头发舒成低马尾，很干净利落的模样。

苏晴不以为意，“该做的。也不远，打车二十几分钟就到了。”

苏晴先向她介绍了小论文的研究内容和背景，阐明了数据收集的目的，以及说明访谈内容仅作研究使用，不会泄露隐私信息。

周小谜点点头，“您的论文主题感觉挺有意思的。”

“是的，”苏晴笑笑，“社会学视阈下很多研究都很有意思，它是研究社会现实框架中的人和事。带着理性视角来看待和分析前因后果，最后以感性的人文视角来提出建设性的方案。”

苏晴的访谈提纲很细，一个人的婚姻观由很多方面组成，择偶观、性观念、结婚观、离婚观、生育观以及家庭分工，每一项都会设计几个小问题。

“那我们开始了？”苏晴摁下录音笔的开关。

周小谜觉得接受苏晴的访谈很舒服，她会认真看着你的眼睛，仔细听你讲述。偶尔会打断，却不强势，没有评价或批判。

苏晴访谈完，觉得周小谜的婚姻观念，和她所理解的90后婚姻观大差不离。想找上进、优秀的男生结婚；见过父母，比较认真的关系中，可以有婚前性行为……

苏晴补充了一个问题：“你憧憬婚礼吗？”导师说这位小朋友从事过职业伴娘行业，可能见证过一些人的爱情。

“非常憧憬。”周小谜托腮，星星眼，“我希望我的婚礼又盛大又梦幻，有很多鲜花，有很多爱我的人，能来一起见证。”

“所以这个仪式对于你而言很重要？”

“是的。没有婚礼能算什么结婚呢？”周小谜说，“我觉得最重要的事情就是找到相爱的人结婚，然后组成家庭，生健康漂亮的小宝宝。”

“肯定能实现的。”苏晴笑道。

半个多小时，苏晴的访谈便结束了。

接着，她拿出另一份资料，是之前的一份访谈转录，手把手地教周小谜怎么分析资料，完成导师交代的任务。

临走前，苏晴实在是好奇，还是问了：“小谜，你怎么认识程老师的？打算报他的学生吗？”