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46 第46章（第2页）

这封信一共有三页，第一页画的是一幅画。

画的是在一个院子里，正中间坐着一个人，左右分别躬身站着数人，台阶之下还跪着一个人。

简单的线条，轮廓清晰，质朴中带着几分童趣，又可爱，又传神。

朱翊钧时常出入万寿宫的正殿，一眼就能看出这话的是什么：“中间这个是皇帝，这两个是太监，这几个是大臣，跪着的这个是犯了错的大臣。”

他又转过头去问冯保：“大伴，你说我说得对不对？”

冯保摸摸他的脑袋：“大部分都对。”

“那还有小部分不对咯？”

“……”

冯保指着右上方，那里有题字，问道：“殿下，可识得这几个字？”

朱翊钧一字一顿的念道：“任贤图治。”

他又问冯保：“是什么意思？”

冯保说不告诉他：“殿下继续往下看就知道了。”

第二页写开篇，写着这一样一句话：“以史为鉴，可以知兴替。”

朱翊钧又看向冯保，没等他问，冯保就说道：“用历史做镜子，可以得知王朝兴衰的原因。”

“出自哪里？”小家伙读书之后，凡是都要问个出处。

“贞观十七年，魏征病故，唐太宗李世民十分哀痛，并说道：夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征没，朕亡一镜矣！”

“噢！”朱翊钧恍然大悟，“原来是这样呀~”

冯保诧异道：“你听懂了？”

朱翊钧点头：“听懂了呀。”

不等冯保问，他就解释道：“一个人用铜做镜子，可以知道自己衣帽是不是穿好了，用历史做镜子，可以知道王朝兴衰的原因，用人做镜子，可以知道自己的得失。魏征病故，唐太宗就少了一面可以知道自己得失的镜子。”

冯保惊讶的看着他，原来这就是小时了了的神童。只给他讲了其中一句，他就能举一反三，解释了整句话的意思。

“接着往下看吧。”

下面是一个故事，和前文中的插图有关的故事。朱翊钧在故事中找到了题字“任贤图治”的答案。

帝尧在位，任用贤臣，与图治理。命羲氏、和氏兄弟四人，分别到四个方位，教授当地民众按季节从事农作。

那时，天下贤才，都聚于朝廷之上，百官各举其职。帝尧垂拱无为，而天下自治。盖天下可以一人主之，不可以一人治之。

最后，还有一句：“又访四岳，兴舜登庸。”

故事看完了，虽然已经知道大概讲了什么，但朱翊钧还有许多不明白的地方。

他想问冯保，冯保却说：“不如殿下把问题都记下来，到时候去问那个给你寄信的人。”

“我想，他会很乐意为殿下解惑。”

说起寄信的人，朱翊钧想起来，他还不知道这个人是谁呢。

于是赶紧翻到最后一页，往下看最后的落款：“正月初九

太岳书。”

朱翊钧更疑惑了：“太岳是谁？”

冯保笑道：“你猜猜看。”

朱翊钧摇头：“我猜不到。”他又看了看那封信，“但我觉得这个字好像在哪里见过。”

因为是写给孩子看的，所以用的是端方的小楷，一笔一划写得都十分用心。

冯保鼓励他：“再想想，哪里看过。”

“有点像……”

朱翊钧还没想起究竟哪里见过，马车就停了下来。

昨天宫里就来人通知，说是世子明日一早到裕王府小住。